本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备
土木工程基础知识
，较系统掌握造价管理基本理论和技能，具有较高外语和计算机应用能力，获得造价工程师技能训练，能够在工程建设领域从事
工程计价依据编制、全过程造价管理与咨询、工程合同管理、造价鉴定、工程审计等
方面工作，德智体美劳全面发展，有技术、懂经济、会经营、善管理的复合型高级工程造价专业人才。
高等数学、管理学、力学与结构、房屋建筑学、工程经济学、工程估价、施工技术与组织、工程招投标及合同管理、建设项目投资策划与评估、工程项目管理、工程造价软件应用、建设法规、工程技术规范及应用、安装工程估价、市政及园林工程估价、工程造价依据编审、工程造价管理、造价管理前沿问题、工程伦理与职业操守、
FIDIC合同、BIM软件应用等。
广州大学工程造价专业是广东省唯一的一本造价专业。入校后有机会参加学生专业社团组织开展的专业活动和专业教师指导的专业技能竞赛；有机会参加校企合作协调育人实验班学习。
本专业毕业生能够在建设工程领域的
设计、施工、监理、投资、招标代理、造价咨询、审计、金融与保险以及房地产领域等
企事业单位和相关政府部门，从事
工程项目决策分析与经济评价、工程计价依据编制、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等
方面的技术与管理工作。
机器人工程专业
机器人工程专业按机器人
基础理论
+创造型思维+工程实践三位一体化
培养模式，培养从事机器人产品设计制造、应用开发、运行管理、系统维护和教育培训等复合型机器人领域拔尖人才。
本专业以
“德才兼备、家国情怀、视野开阔、爱体育、懂艺术、能力发展性强”作为人才培养目标，将前沿性理论、创新性思维、创造性实践融入机器人工程专业人才培养全过程，培养具有理论基础扎实、实践能力突出、创新意识强，能从事
机器人系统集成设计、加工制造、应用研发等
方面工作的高级复合创造型机器人工程技术人才。
基础课包括高等数学、大学物理等；专业基础课包括机器人学、
Matlab与矩阵论、自动控制原理、工业机器人应用技术与创新实践理论等；专业课包括机器人系统建模与仿真、机器人图形化控制编程、移动机器人技术、机器人智能化技术、人工智能等。
可在机器人领域中从事与机器人有关的
产品设计、制造、控制技术研发
；也可从事
管理、经营、质量检测及控制等
方面的工作。
社会学概论、社会调查研究方法、中国社会思想史、国外社会学理论、社会统计学、社区概论、社会心理学、社会工作概论、经济社会学、发展社会学、城市社会学、农村社会学、社会人类学、家庭社会学、人口社会学、政治社会学、组织社会学、犯罪社会学、法律社会学、民俗文化与现代化、民族文化与现代化等。
广州大学社会学发挥地方综合大学学科优势，针对广州城市经济与社会发展中突出的社会问题与服务需求开展专业建设，在教学和科研、师资队伍建设和人才培养等方面形成区别于其它院校的特色与优势。社会学专业现有专职教师
15人，其中
教授
3人，副教授9人，讲师3人；博士13人，达到86.7%；硕士2人；有海外学习或访学经历的教师6人；
有教育部社会学学科指导委员会委员
1人，广东省人民政府决策咨询顾问委员会专家委员1人，广州市人民政府决策咨询专家1人。社会学专业教师近十年来共获得
国家社科基金课题
16项
，其中重点课题
2项，人均一个国家课题，学科带头人博士生导师谢俊贵教授，专业负责人博士生导师谢建社教授。
社会学系毕业生大多选择继续深造，每年有
免试研究生或出国
继续深造，持续稳定地为社会学及相关学科输送了高质量的研究生生源。就业的主要领域为：
各级各类政府部门公务员，事业单位工作人员，新闻媒体记者、编辑等，非政府组织工作人员，高校和企业行政人员
等。
特殊教育专业
特殊教育专业，
关注社会身心障碍者的教育、生活与发展
，为需要帮扶的儿童传递关爱与温暖。也关注
社会资优与特殊才能者
的潜能发展与教育，为智力超常儿童提供优质教育的资源和平台。
关注
身心障碍者生活、教育与福利
等各项议题。关注
社会资优与特殊才能者
的
潜能发展与教育
，
身心障碍者、资优与特殊才能者的
融合教育
；关注
特殊教育教师
，
资优教师
的培育；关注
身心障碍者福利机构、残疾人康复中心、身心障碍基金会和早期治疗机构等
教保员工的
培育
；关注身心障碍者的康复，培养能够运用
辅助科技帮助身心障碍者康复与矫治的
专业人才；关注特殊教育相关研究进修方向，培养未来高级学术研究人才。
培养优质的
特殊教育教师
。培养创新且杰出的
特殊教育学术研究人才
。培养优良的辅助科技人才。培养理论与实践兼具的特殊教育相关产业人才。
担任普通中小学和职业学校的
身心障碍类教师、资优类特殊教育教师（资优类儿童：超常儿童）
。任特殊学校的专任教师。担任
身心障碍福利机构、残疾人康复中心、身心障碍基金会和早期治疗机构等
的教保员工。攻读
特殊教育、教育学、心理学等专业的硕士、博士学位
。
