吟诵——中国式读书法

儿童吟诵——养君子之风

关于吟诵的最早的记载是《尚书》，尧曰：“诗言志,歌永言,声依永,律和声”。“歌永言”，就是说汉语的歌曲，就是把说话拉长就可以了，“声依永”就是说音乐就是按照拉长的说话来进行的，“律和声”就是把这些声音放在音律上、音阶上。

吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法，有着两千年以上的历史，代代相传，人人皆能，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。

屈原行吟汨罗江畔

汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，所以也只有通过吟诵的方式，才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。因而吟诵也是汉语诗文的活态。

吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，是公认的中国文化独特魅力之一，在国际上享有很高的声誉。

李白对月吟诗

吟诵汉诗在海外一直盛行不衰，不仅在华人中间，而且在日本、韩国等很多汉文化圈国家中，也一直流传，比如日本的吟诗社社员就有百万人以上，他们经常来中国交流访问。

在2010年，由亲近母语策划、主持，叶嘉莹先生、周有光先生、徐健顺老师、陈琴老师等著名学者一起合作，中国的孩子们，有了第一套小学吟诵教材《我爱吟诵》。

《我爱吟诵》

顾问：周有光 叶嘉莹

主编：徐健顺 陈琴

广西师范大学出版社

“为小朋友们编选一册古诗的读本，而且教给他们怎样去诵读和吟唱古诗，这是我多年来一直常存在心中的一个愿望，我抱有这个愿望，还不仅是为了保存中国古典诗歌的宝贵传统，而更是想藉着教导小朋友们诵读和吟咏古诗的训练，来培养和提高我们下一代孩子们的道德品质与学习能力。”

“我很高兴地看到有不少年轻人正在做推动吟诵的事情，尤其是首都师范大学的徐健顺先生与亲近母语的徐冬梅女士，他们付出了很大努力，积极推动出版了国内第一套儿童吟诵教材《我爱吟诵》，我当时还为这套书写了序言，我真心地希望能让现在的小朋友听到吟诵，喜欢吟诵。”

叶嘉莹先生

如今，《我爱吟诵》已经是成千上万教师实践吟诵课程的重要用书，吟诵的种子，亦在无数孩子心中生根发芽。

今天亲近母语在喜马拉雅平台上线了《我爱吟诵》的精选篇目音频，可供小朋友们免费收听。音频中邀请国内最优秀的八位普通话吟诵名家，录制最专业、最权威、最动听的吟诵音频。内容涵盖诗词精讲，吟诵练习，吟诵欣赏，并由吟诵专家按文读、入声的要求逐一正音。

让我们像古人一样吟诗

继往圣之绝学

留华夏之文脉

习雅言之道

传君子之风

孩子们会在吟诵中与古人对话，含英咀华；老师会在吟诵中提升，获得前行的力量。

《我爱吟诵》一书选篇以蒙学、古诗绝句及语文教材中古诗篇目为主，选篇全面涵盖教育部门所规定的必背古诗词篇目，由浅入深，循序渐进，符合初学阶段古诗词教学要求。

《我爱吟诵》国内优秀的吟诵教材

★ 标注吟诵符号，并从吟诵角度赏读诗文,撰写声韵分析