在第三十九个教师节到来之际，全国优秀教师代表座谈会在京召开，习近平总书记致信与会教师代表，全面深刻阐述了中国特有的教育家精神，强调教育家要具有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心。

在与会教师代表中，有人以教书育人为己任，全心全意为学生服务，呵护学生成长；有人毕生致力于教育事业，默默地贡献着自己的智慧和力量。他们勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用大爱书写教育人生。

全国教书育人楷模、江西省南昌市启音学校校长张俐

呵护特殊孩子向阳而生

从特教教师到特教学校校长，张俐已经在江西省南昌市启音学校待了33年，这一切都始于一场文艺晚会。

1986年，张俐师范毕业前夕，无意中看到中央电视台播放的一场残疾人文艺晚会：一个少女独自在舞台上漫舞，画面很美。灯光扫到台下角落里，一双灵巧的手正不停地给她打拍子，原来舞者是失聪少女。

这一幕深深地触动了张俐。毕业时，她主动申请到南昌市启音学校（原名市聋哑学校）当特教教师。

“会说话的干吗去教不会说话的？”“是不是她自己也有什么缺陷，才会去那个学校？”旁人议论纷纷，就连亲朋好友都劝她早日离开。

但是张俐坚持了下来。“这些稚嫩的心灵需要我的呵护！”张俐说。

学生来自全省各地，入校时只有七八岁，自理能力差，张俐就到学生宿舍帮他们整理衣被，把他们换下的脏衣、脏鞋和床单被套带回家洗干净、缝补好。

为了让学生开口说话，20世纪90年代初，学校建起了江西第一个语训实验班，引进了一套设备，摸索着给学生进行听力语言康复训练。凭着一股冲劲，年轻的张俐主动承担起语训班的教学任务。

班上共有13名学生，为了提升语训效果，张俐上午进行集体语训教学，下午则给每名学生20到30分钟、面对面单独训练。每人20多分钟虽然不算长，但13名学生一轮下来得要4个多小时。其间，张俐不停地带读，演示口型，展示发音部位。

一次学习舌根音，好几天下来只有两三名学生掌握了，张俐急得不行。在单独训练时，她尽可能地把脸贴近学生，让他们能看清发音时舌头的位置和形态。在辅导学生小茜时，孩子忽然把手指伸进张俐的嘴里，想要触摸张俐的舌头。

“当时浑身鸡皮疙瘩都起来了。”张俐说，“但我努力保持平静，微笑着，因为孩子这样做是不自觉的。这也提醒了我，或许这种触摸是最好的方法。”张俐连忙让孩子用肥皂把手洗干净，然后继续用这种触摸方法，使学生在短短的十几分钟里掌握了“g、k、h”发音。

半年后，尚存一点听力的学生借助助听器，开口说话了；一年后，剩下的孩子也会识别口型，掌握正确的发音了。第二年教师节，看到张俐走进教室，学生们齐刷刷地站起来，高声叫着“老师好”。那一刻，张俐的眼泪哗地涌了出来。

现如今，语训教学依旧是一件“事倍功半”的事情，而在张俐看来，“并不是因为有希望才去做，是因为做了才有希望”。

全国教书育人楷模、新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长艾米拉古丽·阿不都

托起边疆幼儿幸福梦

对于新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长艾米拉古丽·阿不都而言，从事幼教事业，是她一直以来的梦想。这些年来，本着“一切为了孩子”的宗旨，她在艰苦创业的开拓之路上努力前行。

记不清多少次到深夜，艾米拉古丽和教师们一起拖着疲惫的身躯回家。为了工作，她加班无数，她常说：“一切都是为了孩子，我做的没有什么，教师们更辛苦。”

为了给幼儿的一日活动提供充足的操作空间，艾米拉古丽在幼儿园设立种植区、饲养角，在操场上画了多种形式的体育活动图案，让幼儿锻炼身体，逐步养成开朗阳光的性格。

在入园的孩子中，有不少来自单亲家庭和家庭经济困难的孩子。对这些孩子，艾米拉古丽给予了比其他孩子更多的关注。正如她所说，每当面对这些孩子，都会有一股热流涌向心头，有一股力量驱使她去呵护这些孩子。

艾米拉古丽爱孩子、爱家长、爱教师，总是以真诚的态度、坦诚的交流去赢得孩子的信赖、家长的尊重和教师的支持。

2016年，当地教育部门组织开展幼儿教师风采大赛，艾米拉古丽鼓励几名年轻教师积极参赛，尽可能地为她们提供帮助和便利。参赛教师不负厚望，均获得了奖项。

为了促进家园共育，艾米拉古丽坚持用“诚心”对待家长。每到农忙季节，家长早上八九点钟就把孩子送到学校，天黑了才接走，艾米拉古丽都是坚持送完最后一个孩子才走。有的教师不情愿，她就坚持每天起早贪黑、以身作则。到了农闲时，艾米拉古丽又利用家长开放日组织“家庭运动会”“家园联谊亲子游戏”等活动，增进父母与孩子间的了解。

扎根幼教多年，个中辛酸只有自己知道，但艾米拉古丽从未想过放弃。

在第三十九个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表，并向全国广大教师和教育工作者致以节日问候和诚挚祝福。会后，艾米拉古丽坦言，这场座谈会是一场学习之旅，通过这次座谈会，她对教育有了更深的理解和认识。“教育是用灵魂唤醒灵魂、以心灵润泽心灵的漫长征程，学前教育是基础教育的基础，办好新疆学前教育尤其重要。”

“我将继续努力提高教学能力，更好地呵护孩子们成长。”艾米拉古丽坚定地说。

“时代楷模”、河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长张玉滚

用青春照亮孩子前行路

河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学是一所被重重大山包围的山村小学。如今，这所小学一改往日的落后破败：除了早年前新建的运动场外，学校西侧又多了一栋教师周转房，孩子们用上了多媒体“梦想教室”，师生们有了新餐厅。

一路走来，这位坚守大山深处20多年的“80后”校长有太多感慨：“真的感谢党和政府及社会各界对乡村教育的大力支持和投入，让更多的娃儿受益，从这里走出大山去实现更大的梦想。这也是我和教师们的成就感与幸福感所在。”

2001年，刚从南阳第二师范学校毕业的张玉滚，从大山外为孩子们挑来书本教材、学具教具，也挑起了孩子们走出大山、改变自己命运的梦想。

“千方百计上好每一节课。”这是张玉滚站上讲台的第一天就给自己定下的信念。当时，由于学校师资不足，仅有的6名教师中有4人即将退休，张玉滚不得不把自己磨炼成“全能型”教师：数学课上，他和孩子们一起制作教具；美术课上，他带领孩子们到校外写生；科学课上，他带着孩子们去野外观察……

爱是最长久的润泽。黑虎庙小学现有105名学生，其中一半以上在校住宿。这些孩子中有1/3是留守儿童，还有些孩子生活在单亲家庭。哪个孩子爷爷奶奶年纪大了，需要格外关注；孩子们都在哪儿住；谁上学需要接送……张玉滚一一记在心上。为了照顾好学生，他练就了一身过硬的本领：掂起勺子能做饭，拿起针线能缝纫，课桌椅坏了他来修，校舍破了他来补……

“我愿做十八弯山路上的一轮明月，照亮孩子走出大山的路。”张玉滚说。

在这十八弯山路上，张玉滚深一脚浅一脚来来回回无数次；在这十八弯山路上，妻子抱着9个月大的女儿买教材回来遭遇车祸，孩子没了；在这十八弯山路上，他送出一届又一届学生到更广阔的天地追逐梦想……

如今，学校条件改善了，硬件设施基本赶上了城里公办学校的标准。在张玉滚的影响下，有更多的青年教师愿意留在这里教书，每年还有一批又一批的教师来支教。

“时代楷模”“感动中国年度人物”“全国先进工作者”“全国优秀共产党员”……面对荣誉，张玉滚的话还是那么朴实：“我是山里人，知道山里的苦，看着自己的学生一个个走出大山，我觉得值！”

“做好新时代的乡村教师，唯有这8个字。”张玉滚指着西侧教学楼顶“不忘初心、牢记使命”大大的标牌说。

20多年扎根山村学校的张玉滚，用自己的青春照亮了山村孩子前行的路。（统稿：本报记者 张赟芳 采写：本报记者 甘甜 张利军 通讯员 郭蓉）