老师要把控讲课的声音

有的老师，你不用细听他讲课的内容，只需要听他说话的声音，就知道他教得怎么样。为什么呢？因为说话是老师向学生传达信息的主要方式。如果一个老师连自己讲课的声音都没有调控过，那他的水平一定不咋样。

比如说有的老师，讲课声音就像是一台叉了音的高分贝大喇叭，全程疯狂输出，中间没有任何停顿。学生在底下听得耳朵刺痛难忍，坐都坐不住了，哪还有心思学习呀！

还有的老师，讲课的声音就像是三天没吃饭的人锯木头，声音枯燥乏味，有气无力。学生在底下听得昏昏欲睡，而他却毫不自知，闭着眼自顾自地讲。效果显而易见。

但更多的老师讲课时，声音没有什么特色。虽然不至于惹学生心情烦躁，但是也没有什么吸引力。这样的老师到培训机构上课，肯定不太吸引学生啦。

老师讲课的声音要注重哪些因素

一、情绪要可控

老师上课的时候，肯定会有情感上的交流与表达，这种情绪绝对不能失控。比如说学生考试没考好，老师会生气，这种生气一定要有度，千万别失去理智。还有的时候，老师面对一群听不懂课的学生，会有急躁的心理，这种急躁绝对不能够演变为对学生的压迫。

二、思路要明确

这道理人人皆知，但是真正做到并不容易。为什么呢？因为很多人表达的心情比较迫切，很多时候只是有了一些想法的片断，还没有考虑成熟，就急于表达出来，于是就造成说话没有条理。

三、语速要适当

语速快一点好还是慢一点好。并没有固定的结论，而是要看实际的教学情况。讲到一些关键环节，为了体现更多的细节，当然要慢。但是有些地方比较浅显易懂，我们就可以快速带过。

四、声调要起伏

有多少老师讲课的声调是没有起伏的？声调有所起伏，那么听的人就会感觉新鲜而富于变化。如果总是一个调子到尾，那么听众很容易感到疲倦。但是有些老师的起伏，也太过规律了。我就听过一个老师，他讲课的声调就像是正弦函数的图像一样，起伏规律过于明显，这其实也是另一种形式的枯燥。

五、停顿要有力

很多老师讲课的时候，就像是连珠小钢炮一样，句子与句子之间很少停顿。这样的课程就缺乏节奏。停顿不仅可以给学生留下思考的空间，也可以设置悬念；不仅可以让说话层次更分明，还可以起到强调的作用。

六、吐字要清晰

说话快的人，吐字往往不清晰。普通话不标准的人，说话往往也不清晰。怎么办？练呀！

七、多用短句

这个问题就不多说了，你去网上听一下比尔盖茨和乔布斯两个人的演讲。你会发现比尔盖茨的演讲听起来就比较容易困，而乔布斯的演讲就很有意思。为什么呢？因为他说话更加口语化。

八、少用“但是”

我们写文章一定要逻辑严谨，所以对于逻辑关联词的使用更加讲究，但是平时说话的过程中，尽量还是少用一些逻辑关联词。尤其是转折关系，用多了会让人感觉你说话特别绕，特别费劲。

九、活用“口头禅”

有趣的口头禅会增加你的辨识度，但是无聊的口头禅会让人反感。你的口头禅是什么呢？

如何改善上课的声音

一、写逐字稿

最大的好处在于可以让你讲课的思路更加清晰，因为所有的词都是事先设计好的。而且很多老师一直担心自己的表达不够幽默形象，这些也都可以在设计逐字稿的时候提前考虑进去。

二、录音回放

想调控自己的语速，语调和停顿，最好的方式就是听录音。多听，多总结，多重讲，会让你飞快进步。

三、向别人学习

经常听取别人讲课的录音，会起到很好的对比效应，让你更加清楚地知道自己的短板在哪里，也方便你向别人学习更多的技巧。

最后，附上一份专业人士 鹏鹏老师 的发音教学：

https://www. zhihu.com/question/2533 7585/answer/1543295374

祝大家越来越好！