重大教育决策必须公开听取意见、民主决策的原则有没有兑现？

提前三年告知公众，做到三年早知道的原则有没有落实？

部分省市先行先试，积累经验，逐步向其他省市推广的原则有没有实施？

这些原则能否全面执行，直接关乎高考改革成败。

为促进教育管理、决策的科学与民主，我国在2010年颁布国家教育规划纲要之后，就逐渐确立了重大教育决策必须公开听取意见、民主决策等原则。事实上，在推进高考改革过程中，一些省市，正在抛弃这些原则，这会使高考改革决策出现盲目、随意的问题，会因影响考生的利益而遭遇质疑，从而不利于改革的顺利推进。

一种意见认为，只要地方高考改革，是按照国家考试招生改革实施意见的主要内容进行推进，就不必再公开听取公众意见，也不必再做到三年早知道，政府部门可以随时随地推出。在笔者看来，这是不妥当的，鉴于高考改革涉及众多考生的切身利益，在推进时，必须从尊重考生的权利出发，坚持民主决策原则、三年早知道原则和稳步推进原则。

在各地推进高考改革过程中，目前存在如下几种现象：

一是在制定3+3科目组合，设定后一个“3”的分值、等级、考试次数时，就由政府部门拍板，没有公开听取意见的过程。国家高考改革，确定了新高考3+3的科目组合，对于语数外

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