在浙江教育界，徐承楠是知名人物。虽然他早已不在教育江湖，但江湖上还流传着关于他的传说。

他提倡的“促成有效学习”，从素质教育的本质出发，着眼于学生的可持续发展。其主推的“两主”、“三制”、“四 结合 ”等模式，也被教育界所公认。

图为浙江 省委 书记 车俊为徐承楠

颁发“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章

徐承楠：1941年出生，浙江温州人。浙江省特级教师、浙江省功勋教师。曾任杭州二中校长（1992年—2000年）、浙江省特级教师协会会长、浙江省教育学会副会长、浙江省物理教育学会物理教学分会会长等职。是全国教育系统劳动模范、享受 国务院 特殊津贴的科技工作者、全国先进工作者、庆祝中华人民共和国成立70周年纪念章获得者。

成功的家庭教育是怎样的？

-活动时间-

9月25日（周三）19:00-20: 30

-活动地点-

网易蜗牛读书馆

杭州市滨江区创慧街18号

-主讲专家-

-参加对象-

全区中小学家长（限180名）

名额有限，先报先得

-报名方式-

添加 微信 号“蜗小牛”（ id： wnsg1026）,回复“家庭教育＋姓名＋联系方式”进行预约。

长按识别 微信 号，添加后进行活动预约

“三题”之教

“三道题”的思想，也就是说题不多，但每道题你都要花脑筋、花思想去做。过程中间本身就是一种能力的培养。我把它叫做“跳一跳”能够摘得到的。”

教书育人是徐承楠50多年的事业。1963年，大学毕业的徐承楠进入杭二中当了一名物理老师。让同学们意外的是，徐老师不做题海战术，只在每堂课后精心布置“三道题”，别看少，这三道题并不好做，做完后还要写解题的体会。推广启发式的教学理念。

同时，徐承楠还鼓励学有余力的同学参加学科竞赛，在他带领下，大家的成绩不仅稳步提升，还有不少人拿到了省级及以上物理竞赛奖牌。

提倡素质教育

“杭二中这样的学生在整个知识层面上面比较高，我总觉得，让他（个性发展）能够得到满足。那我再来想，怎么样才能做到因材施教。”

徐承楠在教育界最早开设40余门选修课，实行学分制，让学生有充分发展个性特长的天地，受到学生的广泛欢迎。他总是说“我不相信，诚心诚意抓素质教育，升学率会低下来！”

徐承楠首先从端正教育思想入手，不断组织全体教职工开展教育思想讨论，推行各项教育改革。他探索以学科课程、活动课程、环境课程为内容，又分别有必修、选修、自修三种修业方式，并且配以不同评价方式和相应的导师制、教师制等指导方式的“三三制”课程结构。提出了有杭州二中特色的“自主发展教育”，使学校在推进素质教育方面处于市省领先地位，同时也获得高升学率(重点大学升学率为70%---80%)。

教育薪火相传

“教育是造就将来人的事业，不是造就现代人的事业。大家还要认识教育的本质，带着职业的责任感去完成教育的使命。”

管理方面注重人的因素，徐承楠力行“三制”（校长负责制、教职工聘任制、岗位责任制）建设，强化过程管理，实践“两主”、“四 结合 ”。

在徐承楠带领下，杭二中的年轻教师们快速成长，学校的教学质量也始终名列前茅。注重发挥师生员工的积极性、创造性，形成了在浙江省内有很大影响的独特的管理模式，为教育界所公认。

来源：区妇联、网易蜗牛读书馆 返回搜狐，查看更多