幼升小入学，孩子们即将成为小一新生，全新的角色、生疏的环境，陌生的伙伴，小趣分享来自上海市静安区市西小学校长蔡骏的文章《小一生必读！25本绘本带娃顺利完成幼小衔接》。
希望孩子们通过阅读这些绘本收获知识和快乐！
激发对小学生活的向往：
《小阿力的大学校》、《上学》、《黄雨伞》、《阿文的小毯子》、《鸡蛋哥哥》
悦纳自己：
《我的名字克丽桑丝美美菊花》、《我不知道我是谁》、《拼拼凑凑的变色龙》
热爱学习：
《傻鹅皮杜妮》、《小魔怪要上学》、《我喜欢书》、《图书馆老鼠》、《记事情》
遵守规则：《大卫上学去》、《迟到的理由》
人际交往：
《同桌的阿达》
数学学习：
《数字在哪里》、《10个10》、《三顶帽子几个人》
语文学习：
《哈！永远不要搞错》、《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》《好安静的书》、《好大声的书》
01
面对上学的不安
推荐：《小阿力的大学校》
[英]罗伦斯·安荷特/文；
[英]凯瑟琳·安荷特/图
推荐理由
小阿力要上学啰！小阿力好兴奋，可是又有点儿担心：万一在学校迷了路？万一交不到新朋友？怎么办？他也害怕自己可能会忍不住哭，他真不想离开妈妈到陌生的环境去。
这样的兴奋与这些的担心可都是小一新生的心声哦，但孩子尚未具有这样的表达力，小阿力为他们代言了。问题如何解决？情绪如何调整？一只小麻雀让小阿力改变了想法……就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！
学校还是一个很有趣的地方——不是空洞地说理，绘本做到了！亲子共读之后，更希望爸爸妈妈回忆、介绍自己的小学生活，聊聊自己小时候喜欢的学科，说说发生在学校里的好玩事情，当然，做过的傻事也可以，只要够有趣就行。
亲子共读，继而的现身说法，小一新生们真的开始向往去学校，向往有趣的小学生活。这是我们期望的。
《黄雨伞》
《鸡蛋哥哥》
02
悦纳自己
推荐：《我的名字克丽桑丝美美菊花》
[美]凯文·汉克斯 文/图
推荐理由
克丽桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，也认为自己的名字是绝对完美的，直到她开始上学……克丽桑丝美美这个名字太长，又是个花的名字，因此，一直被同学嘲笑，她好难过、好难过，甚至觉得自己的名字糟透了。
上学了，孩子的大名会被经常呼唤，有些名字的谐音很特别，容易被起绰号；或因与众不同而被排斥。幸好，克丽桑丝美美有父母的安慰，有音乐老师的大大肯定，她又开心的接纳自己的与众不同。
悦纳自己，从悦纳自己的名字开始。孩子上学前，父母可以给孩子讲述名字的故事，名字是谁起的，有啥特别的含义与期望在里面，认认自己的名字，画画名字画，或者设计张有个性的名片都是很好玩的亲子游戏。
《我不知道我是谁》
《拼拼凑凑的变色龙》
03
热爱学习
推荐：《傻鹅皮杜妮》
[美]罗杰·杜佛辛 文/图
推荐理由
傻鹅皮杜妮在草地上闲逛，忽然发现一本书，它想起比尔的爸爸曾说：“有书又爱书的人就有智慧。”傻鹅想让别的动物尊重它，不要再笑它傻，就把书夹在翅膀下到处走，越走越骄傲，脖子伸越长。呵呵，这样夹着书就会获得知识吗？就会变聪明吗？读完故事就会有答案哦。
极具教育意义的一个故事，
告诉小朋友真正的智慧，必须是了解书中的意义；智慧，必须装进脑袋里。
大卫在《大卫，不可以》里唯我独尊、一个人在家胡闹。而《大卫上学去》了，身边有了同学，大卫必须得学会与别人相处，还有上学不迟到，上课不吃口香糖，下课上厕所，不捉弄同学......这些都是大卫要在学校必须遵守的规矩。
亲子共读的过程就是学习遵守规则。
美穗一起床就觉得全身不对劲，一下子觉得头痛，一下子又肚子疼，一点也不想去上学。正想逃学到公园玩的美穗被阿达发现。其实，其实，美穗真正不想上学的原因就是因为害怕见到坐在隔壁的小男孩阿达……
孩子上学了，小学校会比幼儿园大，小伙伴也会比幼儿园多，还会有固定的同桌，如何和同桌相处，如何表达关切......其实，其实，在美穗眼中那些阿达凶巴巴的恶劣行为是阿达的关切哦，只是那都是阿达的方式。
本书最大的特色在于第一人称及倒叙的手法讲故事，就像读者现场聆听作者娓娓道来。
父母可以扮演作者讲述，可以和孩子一起讨论交朋友的话题。
06
学科学习之数学
推荐： 《数字在哪里》
[日]五味太郎 文/图
什么可以让我们知道鞋子的大小？什么可以告诉我们时间？什么可以代替我们的名字？答案是数字！数字无所不在——五味太郎列举出许多生活中会用数字的地方，
引导孩子们去注意环境里的数字，从而逐渐了解到数字的各种功能及所代表的意义，让孩子体会数字的魅力。
这样的数字是鲜活的，而非一个抽象的符号，加之全书色彩丰富饱满。于是，认数变成了一件有趣的事情，无须去报班，生活中到处都有。
“三只圆滚滚的小猪，两头肥嘟嘟的牛，一匹瘦巴巴的马，再来是一头胖大婶，哦，不对！是一位……” 三只猪不能说成三条猪，两头牛不能说成两匹牛，一匹马不能说成一头马，一位胖大婶不能说成一头胖大婶……哇，量词那么多，要了解清楚真是不容易！
还是五味太郎的作品，孩子在玩数一数的同时，也发现语言的奥妙！在游戏中吸收了数与量的相关知识。图画书创意大师真是不简单，连数数的书都让人看了不由得惊呼“这也太有趣了吧！”
于是，学习大家都公认的抽象数学可以这样有趣的开始！
07
学科学习之语文
推荐：《哈！永远不要搞错！》
[法] 埃尔维杜莱
推荐理由
光和影，关和开，药片和糖果，以前和后来，好笑和笑不出来……这些相对、相反、相似、相关的概念，抽象的文字在书中化为一幅幅妙趣横生的图画，吸引孩子去探索事物之间的关系，发现世界运转的规律。
杜莱的奇思妙想契合小朋友的心理特质，好玩，他们就愿意接受，而后就是模仿、学习，孩子的创意思维在杜莱的激发下不断出现引爆点，想不嗨起来都难！当然还顺带认了字、积累了语汇。注意哦，认字是水到渠成的事，主次不要弄反了。
《好大声的书》是《好安静的书》的姐妹篇，记录的是孩子们从清晨到夜晚遇到的各种吵闹声，有欢乐、有紧张、有尴尬，情绪跌宕起伏，令人大呼过瘾！
虽是一本关于“吵闹”的书，却饱含着优雅和诗意。
既引导孩子关注外在世界，也带领他们探索内心世界，从而提升感受力和想象力
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