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半个世纪以来，关于“科大精神”，不同年代和不同的人都从不同的视角和侧面有过相当多的论述和概括，可谓众说纷纭、仁智各见。近年来，学校组织开展了一系列关于科大文化传统的讨论，特别是以“科教报国五十年”为主题的“科大精神”系列报告会，更是约请了20多位高层领导、两院院士、资深教授、杰出校友为师生作报告，阐述他们在科大文化熏陶下的切身体会。在借鉴、综合、提炼、归纳各方意见的基础上，《中国科大文化传统研究》课题组提出科大精神的内涵（供讨论）：育人为本、学术为根、报国为魂。育人为本，彰显科大人尊师重教、创新育人的大爱传统。大学的第一要务是育人，因此，学校的一切工作都应该以学生的健康成长成才为中心。郭沫若老校长给寒假不回家的学生发压岁钱、钱学森先生用稿费给学生买计算尺……这些发生在科大创建阶段的温馨故事所体现出的师生情谊至今令人难忘，且薪火相传。这种理念不仅体现在关心学生生活上，更渗透在教学资源的分配上。比如近年来本科生规模一直没有扩大，就是为了能给学生提供更加优越的生均教育资源，以保证教育教学质量。也因此，中国科大可以给学生提供自主选择专业、参加科研训练等方面更好的机会和条件。明乎此，则对中国科大半个世纪以来在人才培养方面所创造出的“千生一院士”等佳绩，也就不会感到丝毫意外了。学术为根，彰显科大人唯实求真、勇于创新的大师之风。中国科大承中科院“唯实、求真、协力、创新”之院风，继钱学森等老一辈科学大师“严肃、严密、严格”之作风，形成了学术优先、教授治学、民主办校的优良传统。几代科大人都像爱护眼睛一样爱护科大的校风和学风，旗帜鲜明地反对学术不端行为。同时，历来注重培育批评、质疑和相互尊重、宽容的氛围，尽可能地减少来自各方的干预和影响，给教授、学生的学术研究提供最大的空间和自由。所有这些，使得行政文化与商业文化对科大的影响历来被限制在尽可能小的范围内。而这种不唯上、不唯书、只唯实的学术文化传统，也成为科大人不断取得创新成果的力量源泉。报国为魂，彰显科大人科教报国、争创一流的远大志向。中国科大是在我国“向现代科学进军”的时代背景下应运而生的，培养高素质创新人才、贡献高水平科研成果历来是科大办学的两个最主要目标。由郭沫若校长填词的科大校歌里唱道：“迎接着永恒的东风，把红旗高举起来，插上科学的高峰。”这是对科大人科教报国、勇攀高峰的远大志向的最直接也最准确的表达。为了实现这一目标，科大人从来不甘落后、不甘沉沦，即便是在“文革”下迁合肥逆境图存的艰难岁月里，也从不放弃自己的理想和追求。 50多年的实践证明：中国科大之所以能在历经坎坷中不断创造辉煌，正在于拥有一种根脉不断、源远流长的文化传统。她所焕发出的强大精神动力，必将在中国科大面向未来创建世界一流研究型大学的征程中，继续鼓舞我们全体科大人凝心聚力、拼搏前行。