去年9月，在深圳市龙华区教育局2020届校园招聘的港中大（深圳）专场宣讲会上，招聘学校的正向反馈给了王婷婷很多信心，她说，港中大（深圳）的学校名号在招聘市场是“优势”，因为近几年毕业生整体的发展情况，使得学校的教育质量得到社会认可。

王婷婷身上最鲜明的特征就是独立，一直在寄宿学校读书的她坦言“12年待在学校比在家多”，这锻炼了她过人的适应能力和良好的心态，“遇事不会大喜大悲，也会尽量去做好每一件事”。

教师面试中，王婷婷先后参加了北京场和上海场两场面试。“北京场比较可惜，选两人我正好排第三，差一分。”谈起上海站面试的逆袭，王婷婷认为一同赴考的人文社科学院同学分享的成功经验，给了她很大帮助。学院负责升学就业的老师也帮她做了充足的准备。“Jessie老师帮到我很多”，王婷婷感激地说道。调整好心态的她，在上海站面试中一举成功，正式签约成为龙华区第三实验学校的英语教师。王婷婷回想起当时的心情很激动，“觉得自己的努力没有白费”。

深圳市各区教育局2020届校园招聘计划因高薪福利待遇吸引了国内外大量优秀学子纷纷报考，竞争激烈。王婷婷报考的龙华区教育局2019年秋季招聘中，考生报录比高达71:1。2020年人文社科学院首届本科毕业生中，共有4名学生被录取成为深圳市教育局下属公办学校的在编教师。

大学四年，王婷婷的每一个暑期都被实践活动安排得满满当当。她解释说这在校内很常见，身边优秀的同学很多，但王婷婷尽量不让peer pressure的心理压力掌控自己的生活。

得益于港中大（深圳）丰富的实践机会和全英文的教学环境，王婷婷大一就到美国杜克大学进行交流学习。大二暑假，她前往尼泊尔进行志愿支教，教当地大约200名学生一个月的中文，包括拼音、日常交流用语和中国传统文化。一开始因为要琢磨教学内容跟适应全新的沟通模式，王婷婷觉得有些紧张，但尼泊尔孩子们的乐观积极感染了她。当地生活环境很艰苦，她却常常看到尼泊尔人在泥地里打球、踢球。学生也对生活充满热情，“总是笑脸迎人，对老师非常尊敬”。大三的她为了“多去尝试”，暑假期间在世茂集团的HR部门实习。此外，她还是校内学生事务处的学生助理，参与筹备与执行“中澳学生会代表会议”、“公益周活动”等活动。因为从小练习书法，她也从入校起加入了学校的书法社，担任教学干事。她认为“书法很美、能让人静下心来”。

王婷婷在尼泊尔支教

学校“听不完”的讲座跟严谨的学术氛围令王婷婷印象深刻。她介绍说讲座内容的涵盖范围很广，不仅能提高自己的专业技能和通识情操，是课程以外的再拓展；也能让自己提前和社会接轨，提高竞争力。学校的课程设置也要求学生接触长篇论文和小组展示等思维方式的训练。大学四年，王婷婷认为它们使得自己的语言组织能力得到很大的提高。

书院在节日期间举办的各种暖心活动也令王婷婷感触颇多。她所生活的学勤书院举办的中秋游园活动，不仅有猜灯谜、做书签、糖画等活动，还为学生贴心地准备了月饼。“即便没有和家人团聚，心里也很温暖”王婷婷说。

疫情期间，学勤书院院长顾阳教授的一番话也令她展开思考，“心要养，定期花时间独处去滋养它，它才可以更安宁，从而获得生机。如果我们有一颗宁静的心，便可以用理性和智慧去影响他人，阻挡病毒对我们身心的侵蚀。”王婷婷感慨，在“闭关”期间我们有条件去沉思和反思自己的成长，对接收到的越来越多的网络信息，也要学会理性分辨。

王婷婷的书法作品

对于自己身上的标签，王婷婷希望被记住的是乐观和可靠。对选择就读于港中大（深圳）的学弟学妹们，她建议在大学前两年可以广泛选课，多尝试多体验，后两年清楚自己的优势和劣势后，再选择适合自己的方向和课程，为步入社会做好准备。