约翰霍普金斯大学教育政策研究所（ Johns Hopkins Institute for Education Policy ）和拉美裔权益组织联合会（ UnidosUS ）的一份新报告显示，大多数影响美国拉丁裔历史的重大事件都不含在全美高中的学习内容里。

该研究发现， 87% 的拉丁裔关键话题要么没有在美国历史教科书中被提及，要么只在五句或更少的句子中被提及。而美国 K-12 公立学校超过四分之一的学生是拉丁裔。

报告称：“ 222 个重要主题中，只有 28 个被涵盖，遗漏了许多方面的问题，如美墨战争、美西战争、美国获取波多黎各、巴拿马运河、现代民权运动、冷战政治和影响拉丁裔经历的法律发展，如投票权法案、民权法案和种族隔离。”

图片来源： N BC 网站

研究人员分析了美国7个州使用的5本美国历史教科书和1本美联社美国历史教科书。这项研究考察了几个世纪以来对拉丁裔经历的总体描述，以及关于不平等的讨论和拉丁裔对美国的贡献之间的平衡，语言的使用和图像的真实性。他们还敦促教师、家长和社区领袖倡导更具包容性的课程和教材，并与学校官员和学校董事会举行会议。

UnidosUS 种族平等倡议的高级主管维维安娜·洛佩斯·格林（ Viviana López Green ）在一份声明中说，“随着这个国家更加多元化，对我们未来的工人、商人、社区领袖和政府官员来说，了解所有美国人的贡献和经历是至关重要的，包括美国最大的种族 / 少数民族拉丁裔。”

美国亚特兰大历史老师和该项目的顾问何塞·格雷戈里（ José Gregory ）在声明中表示 , “如果我们希望年轻人在一个认可和重视有色人种所做贡献的社会中成长，就必须在课堂上准确地向他们描述美国拉丁裔的经历。”

（编译：胡晓珊 编辑：韩鹤）